再現と分析
授業を聞くだけではダメで、問題演習を通して学力をつけていくという考え方は一般的にもよく知られていると思います。
ただ、問題演習への取り組みについては、唯一の正解があるわけではないにしても、良くない方法で進めてしまっている方も多いのではないでしょうか。
せっかく時間をかけて問題演習をしているなら、成果が出るやり方を実践しましょう。
まず、問題を解いて丸つけをしただけ。もしくは不正解の部分の解答を写しただけ。
これは絶対NGです。
これで終わらせてしまったら、少なくとも不正解の問題は理解できていないことがわかったというだけで、何も改善されていません。
問題演習は学力をつけるためにやらないといけないものですが、学力は解いた時に身につくものではありません。
問題を解くことでちゃんと理解ができていなかったことを発見し、それを克服できたときに初めて学力アップにつながります。
では克服するにはどうすればよいかですが、解説を読んで納得するだけでは不十分です。
解説の流れを思い出しながら(見ながらではダメです)、もう一度問題を解いて解説に書かれていたことを「再現」できるようにしましょう。
ただ、これだけだとただ解答を暗記しただけで終わってしまう可能性があるので、「分析」も一緒に行います。
単に知識が足りなかった、知識自体は持っていても活用の仕方がわからなかったといったように、同じ不正解でも原因は様々です。
知識が足りないなら基礎からやり直すべきですし、活用できなかったなら類題を多く解くことが定着につながります。
身近なものから実践
ここまでの過程による効果は絶大ですが、とにかく面倒です。
多くの人は理論を聞いたところで、実践しません。
勉強が苦手という人の中で、ただちゃんとやっていないだけというパターンは多いです。
一定のレベルまでは特別な勉強の才能なんていりません。
まずはワークなどの身近なものから行動を変えてみてはいかがでしょうか。
それだけでも効果を実感できるはずです。
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